아동병동이나 특수 시설의 장기 환자로 머무르게 된다. 대개 5살까지는 주위 사람들과 커뮤니케이션역(役)을 수행할 수 있는 언어가 가능한 아이나 지능수준의 평균이 높은 아이는 전망이 밝다.
2) 전반적 발달장애
◆ 일반적으로는 '자폐증(autism)'으로 알려져 있으며, 말 그대로 발달의 전반에 걸친
복지정책의 영역에 포함되었고, 무상 의무교육이 중학교로 확대되면서 교육도 사회복지정책으로 간주되었다. 그리고 영국에서는 사회복지 서비스를 사적 사회서비스라고 하는데, 과거부터 지방정부가 수행하던 취약계층(노인, 아동, 장애인 등)을 위한 시설보호와 거택보호가 중심이 되어 있다. 영국
장애아동의 부모는 자녀의 궁극적인 자아개념발달에 관심을 기울여야 한다.
*청년기가족
장애아부모는 자녀가 성인으로서의 전환기에 상당한 어려움을 다시 겪는다. 이제 학교를 떠나 복지관이나 직업재활센터와 같은 다양한 서비스를 선택해야 한다. 물론 그들이 자녀의 장애 상황에 따라 직면
관리방침, 동료관계 등 여러 가지 복합적인 요인과 연관된다. 그러나 문제의 원인에 대한 체계적 연구가 이루어지지 않았으며, 이런 문제에 대한 대응책도 임기응변적 차원을 크게 벗어나지 못하고 있다. 청각장애인의 직업재활과정, 취업실태 및 욕구, 기업의 노무관리 실태등을 조사 분석하여 청각
장애, 학업성취수준이 떨어지는 학습장애가 있다. 이런 장애인이 가족 구성원인 가족을 장애인가족이라고 한다. 장애인 가족은 장애를 가진 장애인 자신뿐만 아니라 가족성원 전체가 심리적, 정신적, 경제적 부담과 갈등을 경험하며 살아가야 한다.
* 장애아동 가족
1. 실태
학습장애가 출현율 1.17%로